對于教育機(jī)構(gòu)而言，數(shù)據(jù)產(chǎn)生在教學(xué)內(nèi)容和生員資料管理兩個維度，現(xiàn)實中每個老師每個學(xué)年季度會帶不同學(xué)生，收集整合數(shù)據(jù)工作必不可少。 在傳統(tǒng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中，因欠缺專業(yè)存儲系統(tǒng)，老師的教材和學(xué)生資料分散在不同電腦上，使得整理教學(xué)資料變得繁瑣且不易管理，甚至造成丟失。 另外，學(xué)校教學(xué)內(nèi)容是教育機(jī)構(gòu)最重要的知識產(chǎn)權(quán)，如何能在分發(fā)過程中通過不同權(quán)限設(shè)置讓不同課程、 不同科別的講師在自已范圍內(nèi)快速查閱教學(xué)課程、內(nèi)容，是教育信息化面臨的重要問題。

能供提供多種盤位的奧賽超云盤設(shè)備，提供大容量數(shù)據(jù)存儲空間滿足所有的教學(xué)文檔、課件、師生資料的存儲。
同時支持RAID冗余數(shù)據(jù)保護(hù)，有效保護(hù)集中存放了所有的教學(xué)資料與各系統(tǒng)產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，
為校園資源平臺提供一個安全無憂的存儲環(huán)境。

奧賽超云盤操作系統(tǒng)內(nèi)建完善的權(quán)限管理，可為不同用戶分配不同權(quán)限，學(xué)?？蓪?quán)限要求低的內(nèi)容開放給所有講師，即可解決內(nèi)部文件查閱問題，或者單獨(dú)為特殊賬號開放。 此外，奧賽超云盤支持通用權(quán)限設(shè)置，學(xué)校對訪客（個人、群組）進(jìn)行讀、寫、管理的精確權(quán)限設(shè)置，最終實現(xiàn)不同文件類型權(quán)限，提供老師不同文檔的存取權(quán)限。 同一科別的老師常常有課件需要彼此分享，學(xué)校也可以設(shè)置共享文件夾讓他們共同存取文件，保有交流的空間。