教育信息化是當(dāng)今世界教育發(fā)展的趨勢，是教育教學(xué)改革的突破口，同時也是教育現(xiàn)代化的必然要求。

黨中央、國務(wù)院作出“雙一流”建設(shè)的戰(zhàn)略部署，這要求處于發(fā)展期的中國高等教育，在深化高等教育內(nèi)涵、提升自身育人質(zhì)量方面，做出新的探索和嘗試。

高校是傳授知識、創(chuàng)造知識的殿堂，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入信息化時代，人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等在深刻地改變?nèi)祟惿鐣姆椒矫婷妫叩冉逃仨氝m應(yīng)、借助信息化來助力自身的發(fā)展，并培養(yǎng)適應(yīng)時代要求、引領(lǐng)社會發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。

教育信息化不是簡單地將線下教育通過信息技術(shù)移植到線上，教育信息化是在大數(shù)據(jù)、云計算、新一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)支撐下，包含教育、教學(xué)、管理、服務(wù)、決策等在內(nèi)的高等學(xué)校生存發(fā)展的新生態(tài)。

近期，聯(lián)想Filez攜手某高校，展開深度合作，通過推廣使用聯(lián)想Filez，加快高校信息化。作為一所快速發(fā)展的高校，深知要實現(xiàn)“雙一流”，信息化技術(shù)與世界一流接軌尤為重要，一方面更好地促進(jìn)學(xué)科建設(shè)，另一方面，通過提供與世界一流高校同一水平的信息化服務(wù)，以滿足合作研究和合作人才培養(yǎng)的需求。

隨著高校的建設(shè)和發(fā)展，非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的存儲規(guī)模和復(fù)雜程度不斷提高，采用傳統(tǒng)的FTP、文件服務(wù)器和NAS的文件存儲方式，各校區(qū)各院系大量的教學(xué)資料和科研資料都存儲在文件服務(wù)器上，不僅數(shù)據(jù)大量重復(fù)，資源浪費嚴(yán)重，且傳統(tǒng)的文件存儲器缺少安全審計，缺少針對訪問者對文檔的訪問操作記錄，在安全方面存在隱患。

另外，從長遠(yuǎn)發(fā)展來看，F(xiàn)TP服務(wù)器已無法滿足高校教職工日益增長的文件應(yīng)用、共享及協(xié)作需求。比如：日常教學(xué)活動中，教職工需要在不同校區(qū)往返，上課、在家辦公或差旅時，獲取校內(nèi)資料十分不方便，科研和校務(wù)統(tǒng)計部門需多人協(xié)作，現(xiàn)有模式的協(xié)同效率較低。因此，高校迫切需要改變現(xiàn)有的存儲方式，實現(xiàn)文件資源共享，適應(yīng)動態(tài)的教學(xué)、辦公等需求。

基于對高?，F(xiàn)有文檔管理情況以及教學(xué)需求的深度了解，聯(lián)想Filez為其量身打造了校園統(tǒng)一文件存儲平臺，替換原各院系和部門獨立建設(shè)的FTP和文件服務(wù)器，具體而言：

通過聯(lián)想Filez，將高校各部門各院系文檔統(tǒng)一集中管理，降低學(xué)校存儲成本，提高文件后續(xù)使用價值，增強(qiáng)校內(nèi)數(shù)據(jù)傳播的安全和可靠性。高校信息中心的老師表示：聯(lián)想Filez，提高了校園內(nèi)外數(shù)據(jù)共享使用的效率，安全性，特別是在教室和學(xué)生間的數(shù)據(jù)交換，大大降低了病毒傳播的可能性，既方便了教室日常工作的文件收發(fā)工作，又給我們信息中心的工作帶來了非常大的好處，這種方式極大的減輕了信息中心老師的維護(hù)工作量和存儲成本壓力。

在未來的發(fā)展中，聯(lián)想Filez將積極響應(yīng)“教育信息化”的號召，以扎實的技術(shù)和創(chuàng)新思維為更多的高校提供個性化的解決方案，幫助高校更好的實現(xiàn)信息化。

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